PISA出炉：新州成绩遭其它州碾压！阅读和科学一塌糊涂

新州学生在阅读和科学方面的表现比澳大利亚其他任何一个司法管辖区都要更差，而对于这两门学科，新州孩子现在的表现比2000年的孩子落后了整整一个学年。

数学素养也有所下降，目前只有50%多一点的新州学生在2018年的国际学生评估计划（PISA）中达到了国家熟练水平。 教育厅长米切尔（Sarah Mitchell）称，这一结果“令人失望”。

在阅读方面，新州在2000年至2018年的考试中下降了45分，是澳大利亚各州中降幅最大的。 在该学科中，只有11%的学生被认为是“优等生”——自2000年以来下降了7%。

在同一时期，成绩较差的学生人数增加了12%，占去年考试总人数的22%。 男生的阅读能力降分速度比女生更快，在2000年至2018年间降低了48分，而女生降低了44分——相当于相差整整一年的学校教育。 

澳大利亚教育研究委员会副首席执行官汤姆森（Sue Thomson）博士表示，阅读分数的下降“非常明显”。 她说，这意味着2000年的孩子比2018年的孩子提前了一到三年。而这不仅是阅读，科学和数学的水平也下降了。

59%的澳大利亚学生在阅读方面达到了国家熟练标准，而在新州，这一比例只有56%。 她说，“最聪明孩子的分数下降了，中间段和最差孩子的分数也同样下降，因此，整体分数都被拉低了。” 

在数学方面，新州只有52%的学生达到了国家熟练水平，低于澳大利亚54%的平均水平。 新州学生的数学成绩在2003年至2018年间下降了38分，这相当于落后了一整年。 在科学方面，新州的表现也低于澳大利亚的平均水平，只有55%的学生达到了国家熟练标准，而澳大利亚学生的这一比例为58%。

从2006年到2018年，新州的科学成绩下降了39分，是所有州中降幅最大的，落差超过一学年。 Gonski教育学院院长皮科利（Adrian Piccoli）表示，新州的表现整体下降表明，精英教育系统没有发挥作用。 

他说，“在新州，我们的精英学校比澳大利亚其他任何一个州都多，这显然是行不通的，高端和低端学生的表现都没有那么好。我们把表现好的孩子集中在一所学校，把表现差的弱势儿童集中在其他学校，这是一个主要的结构性问题。” 他还表示，儿童使用屏幕的情况有所增加，这影响了他们的读写能力。

研究中心的教育研究员约瑟夫（Blaise Joseph）说，低期望值是阅读、数学和科学成绩不佳的原因。 他说，“总的来说，我们对教师的期望和标准逐年降低，对教师培训和教师素质的期望也逐年降低，我们的期望似乎逐年降低。” 他说，新州糟糕的数学和科学成绩可能与糟糕的阅读成绩有关，因为PISA测试要求大量阅读数学问题。 在NAPLAN测试中，你需要知道几个数字，你就能得到答案。在PISA测试中，你必须阅读大量的(文本)，才能弄清楚问题问的是什么。”